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如何开发宝宝的左脑?

2011年4月24日 没有评论

左脑是脑的重要组成部分,它主管人的逻辑思维,数学和语言能力。尽管左脑的使用率很高,常常得到锻炼,但如果得不到合理的开发,智力一定会受影响的。

(1)锻炼孩子的语言能力 锻炼孩子语言能力的主要方法是多听、多说、多读。可以多给孩子讲一些神话、寓言、诗词、童话等。

多听可以积累词汇、领会语义、熟悉语境。父母也可以经常给孩子讲故事,让孩子编故事,续故事,复述故事。编、续和复述故事除了锻炼语言能力外,还锻炼孩子的逻辑的能力和想象的能力。因为故事的先后展开,都有内在的逻辑。适度地让孩子早一点认识汉字,及时地打开獐自己获取知识的大门,让他们提早阅读,这对锻炼语言能力、广泛接受知识很有好处。总之,要给孩子丰富的语言环境,让他多接收口头的、书面的语言,多进行语言的交流和训练,这对开发左脑是很有好处的。

(2)进行数学、逻辑的训练 家长对孩子进行数学、逻辑的训练,可以提高孩子的抽象思维能力,达到开发左脑的目的。

数学是比较抽象的。孩子的形象思维能力发展较早,抽象思维能力发展相对较迟,因此,抽象思维的训练要采用形象、具体的教育方法。比如说,不要一开始就给孩子数一二三四,而是让孩子数苹果、数鞋子等;学会了数数,再学加法和减法等运算。学习运算也要与具体的事物结合起来。如与具体情景相结合,孩子容易接受。具体的运算会转化为抽象思维的能力。

等孩子掌握了一定的数学知识后,再着手训练孩子的推理能力。推理能力的训练也要由易到难,也要形象化。

学会了相等的推理后,可以训练不等式的推理。让孩子思考,爸爸的年龄比妈妈大,妈妈的年龄比姑姑大,让孩子思考,爸爸与姑姑谁的年龄大?

我们生活中经常会遇到各种各样的问题,需要推理,需要判断。要鼓励孩子经常思考,一定能激发孩子的兴趣,培养他们的推理能力,这对开发左脑半球的功能是很有好处的。(3)

(3)锻炼右手 手与脑的关系是非常密切的,脑发达,手也就灵巧。反过来也一样,手锻炼得灵巧了,相应的大脑半球也就更发达,手巧则心灵。

右手由左脑主管,经常锻炼孩子的右手,也就锻炼了他们的左脑。

锻炼右手的机会很多。拍球、弹琴等,都能锻炼右手,对孩子来说,锻炼左脑最好与游戏结合起来。

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美国麻省3-5岁幼儿数学教学大纲

2011年4月24日 没有评论

作为家长,希望孩子得到数学启蒙。幼儿的数学怎么启蒙?这个话题很大。我在留美期间对这方面的资料有意识的搜集了一下。下面是美国麻省3-5岁孩子数学教学大纲,我做了简单翻译,可供大家参考。

数感与运算

从1数到至少20(萧愚注:由于中美语言方面的差异,在数数方便,中国的标准要比美国的高。)

能够用阿拉伯数字与单词识别从一到十

能够用序数词,如第一,第二,数到第十五

能用“比…多,比…少,一样多,多一个”这样的语言来比较至少十个具体的物体

理解“整个”和“半个”的概念

能够说出硬币的名字

能够用实物或者图画上的实物来解决十以内的加减问题

能够估算出一堆东西的数字并能亲手验证结果

形状,关系与代数

能够识别物体的性质,并能将其作为分类的基础。如一块红色的积木,一个红球,一辆红色玩具卡车,他们有一个共同的性质是红色;一块方积木,一块方饼干,一本方书,共同的性质是方的。

能够按照颜色,形状,大小,数目或者其他属性对物体进行分类

能够识别,复制,描述,扩展,创造重复性的颜色,形状,数字和字母。例如:ABABAB…

能够以五或十为单位数到50

几何

能够命名,描述,分类,绘制简单的平面图形,如圆形,正方形,三角形等。

能够描述平面图形的性质,如有几个角,几个面

能够命名,比较立体图形

能够识别物体在空间中的位置,能够用正确的语言,如在旁边,在里面,紧挨着,在上面,在下面,不挨着,来描述和比较他们的相对位置。

测量

能够用合适的语言,如更长,更高,更短,同样长,更重,更轻,来识别和比较长度,容量,重量,面积和时间的性质

能在日常生活中进行测量或者估量活动

能用非标准的单位来测量长度,面积,重量和容量。

数据分析,统计和概率

能用具体的物体,图片,数字和图表对数据进行收集,分类,组织,总结

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左脑,右脑各有分工

2011年4月24日 没有评论

杜曼法也好,珠心算也好,会有一些潜在的危害。

比如,杜曼法可能会造成孩子的语言发育迟缓。珠心算可能会造成孩子进入学校后学习不适应。

但是,灾难性的案例目前还没有发现。所以,即便你的孩子学了杜曼,学了珠心算,一般来说,只要是正常的孩子,你给孩子正常的成长环境,正常的语言刺激,智力刺激,他的左脑能力也会正常的发展起来。

左脑与右脑各有分工。左脑主要负责逻辑、文字、语言、分析、数字、次序,右脑则主要负责颜色、音乐、想象、空间感觉、直觉、图形等活动。

练习右脑能力无法直接促进左脑能力的发展。而且,如果过于沉迷于右脑,忽视了孩子左脑能力的练习与刺激(如语言互动,情感交流,思维训练)便可能造成较大的危害,另一个附带的危害,就是时间和金钱的浪费。

就婴幼儿而言,左脑、右脑分工的说法并不科学。因为婴幼儿左脑的功能还在发展过程中,还远远没有到成熟的程度,所以婴幼儿的右脑开发与成人的右脑开发并不是一回事,事情要复杂得多。但是,我们容易把这些混在一起说,同样会造成很多误导。

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0-7岁宝宝右脑开发的16游戏

2011年4月23日 没有评论


年轻的爸爸妈妈应该知道,宝宝的右脑潜能会在成长的过程中逐渐丧失,而0~7岁正是开发宝宝右脑的黄金时期。如果我们及时地采用正确的教育方法及灵活多样的游戏活动来促进宝宝右脑的发育,那您的宝宝将会具有超强的记忆力、创造力和想象力。

  下面为您介绍促进0~7岁宝宝右脑开发的16则亲子游戏
0~3岁的宝宝:右脑开发启蒙期

  游戏一:踢踢腿,伸伸腰

  玩法:放舒缓的古典音乐,爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练:头颈运动(前、后、左、右),手臂操(前、后、左、右、伸及绕环),腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。爸爸妈妈边为宝宝做操,边看着宝宝的眼睛,念口令:一二三四,二二三四……

  提示:这个游戏适合0~1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥,右侧部位的活动由左脑指挥。所以,爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动,不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性,而且培养了宝宝空间的概念,促进右脑的发育。

  游戏二:跳跳舞

  玩法:在古典音乐的背景中,爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。这个游戏适合任何年龄的宝宝,对于还不会走路的宝宝,妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作,或跟着节奏舞动他的手脚。当听到某一乐器发出的声音时,2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。如:听小提琴曲时模仿拉琴的样子,听到钢琴曲时,左、右手模仿按琴键的姿势。也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥,翩翩起舞。

  提示:古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用,在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作,起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。

  游戏三:像什么

  玩法:让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等,从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝:“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答问题。注意:一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案,禁锢了孩子的想象。

  提示:这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩。想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激。只要您的宝宝不厌烦,就可以经常和他玩充满想象力的游戏。如:在晴朗的天气里,爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵,启发他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。千万不要小看宝宝充满好奇的探究活动,或是傻气十足“胡思乱想”,因为这些正是创造能力的萌芽阶段。
 游戏四:找朋友

  玩法:摊开几张字母卡片,让宝宝将两张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相近的两个不同的字母混淆,爸爸妈妈可在纠正错误的同时,形象地指出它们的区别。如:在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵,而把字母P解释为爷爷的一根手杖。

  提示:这个配对游戏适合1岁半左右的宝宝。随着宝宝年龄的增长,逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如:请2岁左右的宝宝将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;请2岁半的宝宝将图片或实物中的水果、饼干等分类。
游戏五:扔纸球

  玩法:拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。

  提示:这个运动游戏适合2岁以上的宝宝玩,需要宝宝控制自己小手的动作,对空间距离做出判断,这些都有利于宝宝的右脑开发。

  游戏六:神奇的纸盒

  玩法:把家里使用过的纸巾盒留下,往里面放一些玩具、糖果、水果等,让宝宝摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的宝宝,您可以给他否定的指令。如:“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性,也可以使用一些奖励的方法。比如:拿对了糖果,就把糖果奖励给宝宝吃,拿错了,糖果就归妈妈吃等。

  提示:这个训练感官的游戏适合2岁以上的宝宝。这是一则通过触觉和视觉来进行判断的游戏,可以促进右脑的发展。

  游戏七:猜一猜我是谁?

  玩法:爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声,比如狼叫声、狗叫声、狮子的叫声等,让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。

  提示:这个游戏适合2岁以上的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏,也可以刺激宝宝的右脑功能。

  游戏八:石头、剪子、布

  玩法:玩具若干,和宝宝玩“石头、剪子、布”游戏,全过程都用左手完成。谁赢得多,玩具就归谁。

  提示:这个游戏适合2至3岁的宝宝玩。多用左手可开发右脑,这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来画画、抓玩具、搭积木、串木珠……

本文转载于 宝宝档案 www.bbda.cn

 3~7岁的宝宝:右脑开发黄金期
游戏一:我和皮球做朋友

  玩法一:妈妈双脚分开当球门,爸爸、宝宝轮流左脚来射门,比一比谁的命中率高。

  玩法二:爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令,如:“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。

  玩法三:将球用绳子固定在比宝宝高出10~20厘米处,请宝宝双脚向上跳,用头顶球,顶到的计数,积累到一定的数字奖励一张贴纸。

  玩法四:宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球,或往前或往左、右走,最后把球送回指定的“家”。

  玩法五:地上摆好4~8个绒毛玩具,爸爸、妈妈和宝宝比赛,左手对准目标滚动小球,玩具倒下的最多为胜。

  提示:这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩,在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中,促进大脑皮层和神经细胞的发展。

  游戏二:大家一起唱

  玩法:把生活中的事件编成歌曲,和宝宝边唱边玩。比如,刷牙、洗脸、吃饭,我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱:我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷—–牙,天天-都要-刷——牙。

  提示:这个游戏适合3岁以上的宝宝玩,能发展宝宝的节奏感和创造能力。

  游戏三:会滚动的箱子

  玩法:把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下,让宝宝钻进去缩紧身体,然后滚动纸皮箱子,宝宝会乐不可支。为了避免伤着宝宝,爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大声问他:“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始,滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。

  提示:这个游戏适合3岁以上的宝宝玩,可以锻炼宝宝的身体平衡感,也能发展宝宝的右脑功能。

本文转载于 宝宝档案 www.bbda.cn

  游戏四:少了什么,多了什么

  玩法:给宝宝看一张图片,上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食物,哪些是用品。然后再换另一张,上面比第一张有增有减,让宝贝说说少了什么,多了什么。

  提示:左脑的记忆为“背记能力”,遗忘率很大,而右脑的记忆是以形象记忆为主,它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础,爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。
游戏五: 猜一猜,找一找

  玩法:爸爸妈妈准备几幅虚线图,让宝宝猜一猜是什么,然后再做连线练习,看看猜得对不对;也可以让宝贝找一找隐藏起来的图形,如:蝴蝶隐藏在蝴蝶花中,让他找找,画面上有几只小蝴蝶,几朵蝴蝶花;或把一张复杂的图片给宝贝看,里面有人物、动物和色彩的变化,先让他看整体,再把局部给他看,让他说说这是整体的哪一部分。

  提示:这种借助图式思考的游戏适合4岁以上的宝宝玩。在大脑的认识功能中,先着眼局部后顾及整体是左脑功能,而先认识整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。

  游戏六:苹果树

  玩法:从年历上找出有一棵树的图画,让宝宝剪一些苹果贴在树上,注意:剪和贴都由宝宝自己来做,不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮,只要他愿意自己动手进行创作,父母就要表现出很欣赏的样子。

  提示:这个游戏适合4岁以上的宝宝玩,能发展宝宝的动手能力和左右手的协调能力。

  游戏七:美丽的手镯

  玩法:把用过的信封留下,横剪成一个一个环,然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色,把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣,然后放手让他自己来做,以鼓励为主,不要计较宝宝做得是否漂亮。

  提示:这个游戏适合4岁以上的宝宝玩,是多种感官配合的活动,既有手的动作,又有颜色的感觉、图案的设计等等,对发展宝宝的右脑很有帮助。

  游戏八:左右不一样

  玩法一:屈指:左手屈拇指,右手同时屈小指,或者左手屈食指,右手同时屈无名指,动作可由慢到快。

  玩法二:指“五官”,拉着宝宝的一只手,掌心向上,让他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上,鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置。

  玩法三:摩脚敲膝,左手心向下摸左大腿,右手握拳,放在右大腿上,喊口令“开始”时,左手前后搓左腿,右拳上下敲右腿。一搓一敲,等双手习惯时再下口令“换”,左右手可交替进行。

  提示:这种不对称动作的游戏适合5岁以上的宝宝玩。宝宝在按指令做不对称动作的时候,左右大脑会不断地受刺激,使脑细胞扩大功能范围,以增强脑的发育。

  温馨小贴士:

  游戏刺激 游戏是自由、轻松、愉快的活动,宝宝特别喜欢。只有在游戏中宝宝才能主动地、自觉地接受教育,所以爸爸妈妈在现实生活中尽可能采用各类游戏的形式对宝宝进行开发右脑的训练。

  综合刺激 视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发宝宝的右脑。爸爸妈妈可以在1小时内接连不断地给宝宝看恐龙、鲜花等图案,其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。因为宝宝难以对长时间的相同刺激保持兴趣,所以“综合刺激”可以分成若干小单元,如每次3分钟,然后休息1分钟。

  新鲜刺激 在平时的生活中,尽量不要让宝宝老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送宝宝上幼儿园时不妨故意改变路线,为宝宝选择的书本不妨种类多些,努力创造条件让宝宝有机会结交各种性格和爱好的小朋友,因为新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。

本文转载于 宝宝档案 www.bbda.cn

  绘画刺激 绘画是开发右脑的最好方式之一,绘画的能力是一种综合训练,它包括了许多项内容:如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高宝贝观察能力的好方法。在绘画过程中,右脑对曲线的感受更明显,可以和宝贝多做这方面的游戏。曲线拓描和联想,是比较有趣和容易实行的绘画方式。

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在家学医不在难网络图书馆任你读

2011年4月16日 没有评论

      人类的健康是最重要的事情,我一直想在家学医,苦于没有资料,最近找到一些书籍,特拿来和大家分享下:

 http://www.eshuba.com/sort/588_1.htm

针灸资料
中医书籍
经验医案
本草资料
内经资料
金匮资料
推拿按摩
伤寒论资料
·医学源流论 2011-2-17 714KB
     《医学源流论》《医学源流论》二卷,徐大椿撰于乾隆二十二年(1757)。此书堪称为“徐大椿医学论文集”,共收其评论文章九十九篇。上卷为经络脏腑、脉、病、方药,下卷则…

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·虚损病类钩沉 2011-2-13 626KB
   著名中医内科专家、长春中医学院终身教授任继学,悬壶60年,熟谙中医经典,敢于探索创新,在中医急症研究上卓有建树。他学识渊博,善于思考,对中医理论颇有发挥。虚损病是临床常见病症,任…

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·典中药材部分新增品种增修订项目 2010-1-21 239KB
  本品为紫金牛科植物紫金牛Ardisiajaponica(Thunb.)Blume的干燥全株。夏、秋二季茎叶茂盛时采挖,除去泥沙,干燥。【性状】本品根茎匍匐状,疏生须根。茎略呈扁圆柱形,稍扭曲…

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·中医基础理论 2009-12-14 1.29MB
  第一章中医学理论体系概述第二章中医学的哲学基础第三章脏象第四章精、气、血、津液第五章经络第六章体质第七章病因第八章病机第九章养生与防治[附]五运六气 …

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·特效穴位使用手册 2009-12-10 18.8MB
  内容简介本书为你精选了人体12条正经和奇经八脉上的58个特效穴位,专门解决潜藏在人们身体里的众多疑难杂症。书中介绍了:5种绿色护生方案,精采15个保元真穴,带你春保肝,夏养心,秋护肺,冬补肾…

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  中药新药一般药理研究是指新药主要药效作用以外的广泛药理作用的研究。…

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·伤寒标本心法手册 2009-6-11 30.1KB
  伤风之证∶头疼项强,肢节烦疼,或目痛。肌热、干呕、鼻塞、手足温、自汗出、恶风,其脉阳浮而缓、阴浮而弱,此风邪在表。以上伤风之证,皆宜桂枝汤(第二)以解肌。伤风汗出、怕风,而加项强痛者,桂枝葛…

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·中医百科全书 2009-2-23 7.28MB
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自制萝卜蜂蜜汁止咳化痰

2011年4月15日 没有评论

    一直有听说这个方子,但没有去执行过,睿算是比较少咳嗽,即使有咳嗽也是2-3天就控制住了,而我们是鼓励他呕吐的,咳嗽时尽量的把痰吐出来,所以他基本上是没有积痰的            

        4月份上幼儿园了,一个群里的妈妈都在烦孩子怎么老咳嗽不好 有积痰,我还在喜哄哄的说:我家的很少咳嗽超过3天的,也没有积痰哦。。。打打自己嘴巴先,没想过两天他就无端端的下半夜发烧38度左右,我按经验给他喝凉茶什么的,早上起来基本也是退烧了,继续上学。。跟着是咳嗽,流点点鼻水。。。想着很多妈妈说的,不要生病就带去看医生,得让他自己抗抗,将来抵抗力才会更好,吃点小偏方吧。行 咱就学学,不看医生。。可是小偏方吃了,咳嗽确实是减轻了,但是一直无法断尾,特别是夜晚睡觉和早晨,咳的很厉害啊,一咳就把吃的奶啊 饭啊全吐出来,搞得天天都差不多要洗床铺。又碰上下雨天,晾晒都没地方啊,看他每晚都睡不安宁,心疼啊,咳了2个星期多了,带去看医生吧?连一贯不主张看医生的爸爸也抗不住了。群里的妈妈:坚持,他除了咳嗽 又没有别的状况,多喝水,没事的!。。。。拖拖拉拉。。咳嗽还是没好。

     5月3日带他买菜,他说要吃萝卜,我们就买一条大大的萝卜回家,准备做饭时,我想起网上看到的萝卜蜂蜜止咳。。。咱 赶紧的上网搜索了下,照方做了,帖子里说他家妈妈咳嗽2个月吃什么药都不好,喝这个萝卜蜂蜜汁 第二天就止咳了。。。。。。真的那么厉害???试试!!!

上我自己做的图片
 
削掉皮的白萝卜 白白的

我用了半条,大概有一斤左右,蜂蜜:能盖住萝卜粒就可以了 多些也可以
 
切粒粒

装瓶 发觉蜂蜜有些浮力,就用干净的筷子搅拌了下 让萝卜粒都裹上蜂蜜

浸泡3个小时,倒些萝卜蜂蜜汁出来兑适量的温水喝,一天3-4次,其余的放冰箱保存
甜的有点萝卜的清香味 小家伙蛮喜欢喝的,
5月3日 傍晚开始喝,到晚上睡觉喝了2次,我呀一直在想,明天早上起来,不咳了!。。。晚上睡觉咳明显减少了,但是早上还是咳啊。。。天,心急的我有点失望了:是不是又不行啊?  人家不是说第二天就止咳吗?我们怎么还咳?。。。
5月4日 早上送幼儿园 也带了些萝卜蜂蜜汁去,让老师分2次兑温水给他喝,我们接他放学也带兑好的蜂蜜水。老师说,偶尔一两句咳。
睡觉 整晚没咳,早晨有一两句咳。。HOHO。。。继续喝    孩子说:妈咪,老师兑的不好喝,不甜的。嗬嗬,估计是老师兑水比较多吧
5月5日 直接兑好装奶瓶让他带幼儿园去喝,下午接他 老师:今天没有咳了
5月6日 早上没有咳 昨晚也是整晚没咳。。。耶!耶!耶!爽歪歪。。。
从4月15日开始咳嗽。。。今天(6日)终于不咳了。。。小偏方是不错。

但是从这次孩子长咳感受,生病还是看医生吧,特别是咳嗽,一定要尽早控制住,后来上网查了:咳嗽一定要尽早控制,否则就很长手尾,以往咳嗽我们都吃药 一般2-3天就不咳了,也没有积痰。
祝福所有宝宝健康快乐的成长,疼爱爸爸妈妈

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