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如何早期发现儿童抑郁症

2012年2月17日 发表评论 阅读评论

对于儿童抑郁症关键在于提高识别能力,无论是家庭还是学校,都应该关注学生的情绪变化,一旦怀疑存在情绪问题,应及时到心理精神专科就诊咨询,及时予以正确的治疗。当然,根本性措施在于预防。

与儿童抑郁症相关的外在因素主要是来自家庭、学校和社会对孩子的期望值太高,学习压力太大以及儿童期的情感问题、亲情问题和人际交往问题等。当今的儿童所受到的压力决不比成年人少,而另一方面,儿童又缺乏应有的挫折教育、生存教育、生活技能和独立能力训练等。学校、家庭和社会应该在这些方面携手努力,共同为下一代健康成长创造一个良好的环境。

儿童抑郁症有如下的特点

心情抑郁,兴趣减少,自我评价低,认为自己各方面都不如别人,认为自己是坏孩子,有自责、自罪及无价值感,精神运动以抑制为主,言语和动作减少,反应迟钝;不愿意和小朋友玩,较孤独;乏力,食欲减退和睡眠障碍。

此外,儿童抑郁症还有这样的特点:

1、有的学生发病有原因,有的学生没有,当消除了诱发因素,他们的病情并不能随少好转。

2、学生抑郁症易与强迫、焦虑、厌食症共病,也可有精神病性症状,但主要临床症状是抑郁,抗抑郁治疗会同时治愈其他并发症。

3、学生抑郁症大都被家长和老师误认为思想品德问题,长期反复做思想工作不见效,病情反而加重。

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