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怎么认识多动症

2012年2月17日 发表评论 阅读评论

儿童多动症是大家较熟悉的儿童行为问题,由与年龄不相称的活动过度、注意力集中困难、情绪不稳和冲动任性几个症状合并出现,故称为儿童多动综合症。

活动过度是儿童多动症最常见、最引人注意的症状,大都开始于幼儿园,入小学后,因受到各种限制,症状格外突出。他们上课时小动作很多,在教室内不能静坐,常常在座位上扭来扭去或站立,有时特别多嘴多舌,手闲不住,凡能碰到的东西总要碰一下,好惹人。这类儿童吃饭时不安顿,做作业也边做边玩,一小时能完成的功课往往要磨上几个小时。

 

注意障碍是本症必须具备的症状。这类儿童的注意力很易受环境的影响而分散,而且注意力集中的时间也短暂。上课时专心听课的时间很短暂,他们两眼盯着教师,貌似在专心听,实际上思想在开小差,常常对教师讲课接受不多,对教师布置的作业未听清楚,以致做作业时出现遗漏、倒置或解释错误,做作业时也不能全神贯注,做做玩玩或粗心草率。他们对来自各方面的声响几乎都起反应,因而引起注意力的分散。

多动症儿童往往情绪不稳定而波动大,任性冲动,如经常为一点小事大吵大闹,破坏东西,与同学相处也不冷静,经常闹矛盾或打架。他们做事总是急急忙忙,即使是考试,也缺乏耐心观看答题。

多动症儿童一般智力正常,但由于以上症状给学习带来困难,患儿往往因学习成绩不好而被教师要求去医院诊治。另外,部分多动症儿童存在视觉认识功能障碍、空间位置觉障碍,如让他们临摹图画时,分不清主次,有时读错字或分不清左右等;在听觉辨别能力上也有障碍,如分不清相似的声音,故在诵读、拼音方面出现困难。如果注意观察,多动症儿童在接球、独脚跳或伸手去取杯子以至日常扣衣扣和系鞋带时,动作显得笨拙。他们在做游戏、写字或书画时,也可看出他们肌肉细小动作不协调;这些属于神经发育障碍或延迟症状。

宝宝档案临床上有一种conners量表可供医师诊断时使用,如果您怀疑您的小孩有多动症,不妨将小孩带到医院,请医生检查,并使用该量表评定后,即可确诊。

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