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儿童感觉统合潜能训练的奥秘

2011年9月5日 发表评论 阅读评论

躺在一个小滑板上滑来滑去,和改善学习有什么关系?
   在平衡台上反反复复地接球,就能改变孩子的脾气?
   挂在吊缆上插小棍子,能够使孩子的注意力变得集中? 
   一个记者在儿童潜能开发中心看到这种名为“儿童感觉统合潜能训练”的活动时,感到非常新奇和不解。那些花了钱带着孩子来训练的家长,大多也和我一样将信将疑:这些既像游戏又像运动的训练,真的能提高孩子的学习成绩,帮助他们改掉坏毛病吗?
   专家荣告诉他,儿童感觉统合训练是从台湾引进大陆的。 
   感觉统合失调——现代小家庭后遗症,孩子们不上学,再怎么淘气,大人也不会太在意。等一上了学,学习成绩就成了家长、老师关注的焦点,与之有关的问题似乎在一夜之间暴露出来:有的孩子好动坐不住,注意力不集中,有的阅读困难,计算粗心,写作业磨磨蹭蹭,有的胆小害羞,上课不敢发言,有的总用破坏纪律的方式招人关注……家长急了,打骂者有之,唠叨者有之,可管用的不多。家长们并不懂,晓之以理,动之以情,甚至辅之以棍棒,孩子为什么就是管不住自己?
     1972年,美国南加州大学爱尔斯博士发现,这样的孩子往往感觉统合功能不佳。什么是“感觉统合”呢?我们通过眼睛、鼻子、耳朵、皮肤等感觉器官所接收的大量信息,必须经过大脑将其统合(分析处理),才能使整个机体和谐有效地运作。当大脑对感觉信息的统合发生问题时,就会使机体不能有效运作,这就是感觉统合功能失调。比如触觉敏感的孩子,对外界刺激的适应性比较弱,大脑前庭不能过滤掉那些不重要的信息,对一切都要忙着处理,这样的孩子就好动,情绪不安。
   人的感觉统合功能不是与生俱来的,它是在生命早期生长发育过程中通过大量感觉信息的适当刺激,逐渐发育形成和不断磨合完善的。近些年来家庭和社会环境的急剧变化,在不知不觉中改变了人们的生活方式:孕妇受到过度保护,活动不足,胎儿便不能得到足够的刺激;出生时的剖腹产,剥夺了孩子第一次的触觉刺激和本体感觉;睡床代替了有助于孩子平衡感建立的摇蓝,学步车方便了大人,却使孩子得不到足够的爬行;狭小的生活空间,大大限制了孩子的活动;身负职业和家庭双重压力的妈妈,不能给孩子更多的爱,陪伴大人和电视机长大的独生子女一代。失了友伴群体,缺乏了友伴群体,缺乏交流、等待、合作、分的训练无怪乎心理学家说,感觉统合失调是现代小家庭后遗症。
感觉统合训练——事半功倍的“补课”
    “儿童感觉统合训练”实际上是对感觉统合失调的孩子进行“补课”。它用沿板、圆筒、平衡台、吊缆、羊角球等20多种训练用具,根据每个孩子的不同特点制定训练计划,寓训练治疗于游戏之中。

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